加快發展職業教育 聚力培養大國工匠

　　“作為一名從焊接培訓中心走出來的全國勞模，26年的職業生涯讓我體會到‘勞動光榮’，也讓我意識到‘強國有我’中，我們每一位產業工人的責任與擔當?！比珖舜蟠碲w宗合說道。

　　作為中國一冶鋼構公司的電焊工，趙宗合在接受科技日報記者采訪時表示，身處制造業，他切身體會到高技能人才的匱乏:一方面高職畢業生技術能力與企業需求有差距，入職不能馬上“上手”；另一方面，電焊是門苦差事，年輕人不愿干，“青黃不接”現象嚴重。此次他帶來相關建議，希望就提升產業工人技能爭取到更多政策支持。

　　趙宗合的建議，側面反映出我國加快發展職業教育的緊迫性。今年全國兩會上，不少代表委員將目光聚焦在職業教育領域，積極建言獻策。

　　高技能人才缺口大

　　常州紡織服裝職業技術學院客座教授李承霞代表介紹，近年來，我國技能人才隊伍建設駛入“快車道”，截至2022年底，全國技能勞動者超過2億人，其中高技能人才超6000萬名，占比超30％。

　　“不過，從我了解的企業看，高技能人才缺口仍然很大?！睆目p紉車間成長起來的李承霞長期關注產業一線，當選全國人大代表以來，她多次走訪企業調研。她認為，技能人才隊伍是支撐中國制造、中國創造、中國建造的重要基礎，但就目前產業發展與需求來看，許多行業工匠人才數量仍捉襟見肘。

　　“大力加強職業教育，已成為推動實現中國式現代化的緊迫需求?！焙颖贝髮W生命科學學院院長萬師強委員非常認同發展職業教育的重要性。他認為，科技人才包括基礎科學研究人才和技術應用創業人才，前者由高校和科研院所培養，后者由職業技術教育學院培養，前者是創新源頭和基礎，后者是成果轉化應用的關鍵，二者相輔相成，共同構成科技強國要素，缺一不可。

　　職業教育要緊跟產業技術變革趨勢

　　針對高技能人才缺口大的問題，受訪代表委員一致認為，“崗位能手”“大國工匠”不會憑空產生，要從學校抓起、從培養手段和路徑上下功夫，不斷提升職業教育層次和質量。

　　職業教育是制造業強國的重要基石，也是培養大國工匠的“搖籃”。全國人大代表、保定市人民政府副市長楊偉坤說，各地各級各類職業教育大膽探索，走出了一條具有中國特色的職業教育道路，但從總體上看，我國職業教育發展仍存在與產業發展契合度低、與應用需求匹配度低等問題?！爱斍拔覈a業結構、技術發生歷史性變革，但多數職業教育的專業設置、課程體系等與產業發展需求還未有效銜接、及時調整?！?/p>

　　衡水市人民政府副市長崔海霞代表在調研中了解到，職業教育實踐類課時占比大、設備設施耗材多、更新快，辦學成本是同層次教育的2至3倍，但目前規定的政策僅是“各地中職學校生均財政撥款水平可適當高于當地普通高中”。

　　因此，崔海霞建議，職業院校要緊密對接產業升級和技術變革趨勢，不斷調整優化已有專業設置與人才培養方案，讓學生“出校理論知識扎實、入企人崗匹配?！贝送?，財政部門要科學測算職業教育的辦學成本與現有投入水平之間的差距，進一步加大資金投入。

　　社會觀念亟待改變

　　除了投入建設，眾多受訪者集中反映的職業教育“短板”問題還來自社會認知層面?！艾F在學生、家長乃至整個社會對職業教育存在‘偏見’，認為職業教育低人一等，報考職業院校是‘無奈之舉’?！睆B門市中華職業教育社主任黃世忠代表介紹，事實上，大多數職業教育學校就業形勢很好，就業率高于許多高等院校。

　　談及社會偏見的原因，河北保定中學教育集團聯合黨委負責人王淑英代表認為，“職業學校升學機會少，走了職業教育體系以后，在繼續深造等方面會受到限制，家長和學生都不愿意報考?！币淖冞@種情況，她建議優化中專高職大學的貫通培養渠道，增加廣大技能人才升學機會。

　　此外，浙江金融職業學院院長鄭亞莉委員建議，選取一批基礎好、意愿強、聲譽優的高職院校，由政府、教育部門、行業頭部企業共建共辦，建設一批高水平領軍職業大學，做優做強職業本科院校的存量和增量。

　　“實現高質量發展、邁向制造強國需要一大批真才實學的工匠，我非?？春弥袊殬I教育未來?！秉S世忠說，隨著社會化程度越來越高，社會分工會越來越精細，高技能人才需求也會越來越多，要在待遇、晉升、技能評定等方面給予充分支持，讓更多高技能人才有獲得感、成就感。